学而思“不及格”公益片，满满人情味儿！

依旧记得那双渴望读书的大眼睛，一个女孩在光线昏暗的教室眼中透露出的强烈求知欲令无数人扎心。

留守儿童的话题总是让人感到沉重，教育资源的不对等让无数深山里的孩子们失去了了解更广阔世界的机会，而不少寒门贵子的出现与走出也让社会的更多的公益视角投向这些偏远山区。

品牌公益的浪潮也在近期达到巅峰，前不久中国银联推出的诗歌长河让更多人看到了大山里孩子们的优秀才华，而腾讯99公益日更是以《一块做好事》洗脑神曲的轻松模式呼吁大众持续关注。

作为在线教育界的扛把子，学而思网校近期也推出了一部名为《58分》的公益短片，以一种另类师生情的角度，为大众展现了大山深处教育的无奈，引发了无数人的情感共鸣。

逆反思维下的留守校园现状

自带社会营销光环的天与空，风格总是十分独特，以细腻的情感构架讲述品牌故事是其一向的优势，可这次关于乡村教育的视角却展现出极大的不同之处。

整部短片为大众呈现的并不是传统视角下乡村孩子们对知识的如饥似渴，恰恰相反，影片一开头，一张58分的卷子却让故事的小主角笑的很开心，倒叙手法的运用进一步强化了故事的悬念。

故事的主人公小川和村里的许多孩子一样都是留守儿童，全村十多个孩子围着简陋的乡村小学上课，而老李则是他们唯一的老师。

成绩优异的小川一直是老李的骄傲，但随着年龄的增长，孩子们需要更专业的系统学习，而老李乡村教师的水平有限，因此到镇上学习是最好的解决方式。

同伴对镇上生活学习的向往和小川一心想要留在村子的心情形成了鲜明的对比，为留级不走，更是想出了无数方法进行反抗。

在黑板上画老李的鬼脸，踢球瞄准灶台上的碗踢，把老李柜子的锁孔堵上，最后还在期末考试中故意考低分，一系列的少年心思不是正面刻画乡村孩子们的艰苦学习，反而以调皮捣蛋的视角表达了一个孩子对老师的不舍与学校的留恋。

最终卷子上的58分，让影片开头与结尾相呼应，也点明了小川淳朴一笑的内涵，老师想要给孩子们谋取更好的学习环境，而学生却难舍老师学校的矛盾在最后一刻达到高潮，这段师生情的展现也变得格外动人。

老李的角色更像是教育贫乏地区的教师缩影，虽然限于自身水平，但依旧在许多艰苦的地区默默奉献，而学而思等在线教育平台的诞生，无疑为这些地区的教育事业提供了极大的便利。

教育资源的不平衡让孩子们升入高年级后不得不离开家乡求学，而影片正是以孩子不舍家乡老师的逆反心理来引出这一热议话题，而在嘹亮的英语朗读声中引出学而思为欠发达地区捐赠课程的品牌公益主题。

Social营销的完美结合成功出圈，以师生情的情感共鸣建立为基础，最后自然而然推出品牌的公益诉求，从而让受众对品牌好感度与认可度持续上升。

开放互动模式下公益裂变式传播

公益，随着科技信息的发展，已经从简易的单向度的呼吁上升到了双向度的传达阶段，品牌凭借自身影响力的领域发力是关键，但如何吸引更多元受众互动反馈却决定了最终的传播效果。

多元信息交融的时代，受众审美水平的不断更迭下，品牌的影响力不仅取决于领域专业度的流量获取，往往社会层面的价值展现更易于捕获受众心智。

学而思从另类视角下呈现的乡村教育问题是当下社会的热点所在，话题热度的优势加上营销的层层深入实现了品牌理念的破圈传达，也让更多人的目光集中到了乡村教育资源稀缺的问题上。

而从TVC发布，到引发互动、传达再到多领域理念传递下，学而思以社会事件为起点的教育话题导入实现了一套完整的营销闭环。

首先，是沉浸式故事打造的引入。

「58分」的故事性打造从受众认知的对立面出发，主人公不是渴望前往大城市，反而是费尽心思想要留级，学习成绩优秀却想要低分，一系列矛盾的冲突与交织让剧情走向耐人寻味，最终以师生情这条隐线引出教育资源的主题。

故事悬念塑造、剧情反转再到最后的情感升华，人物丰富的情感变化在短短五分钟的短片中得到体现，品牌最终从隐形视角到影响剧情走向的重点突出，让受众在沉浸式的场景中实现了品牌感知与认同。

其次，是平台借势下的互动接力。

为让更多人关注大山里的孩子，学而思网校携手好未来公益基金会联合发起「送给大山一堂课」小手拉小手公益项目，以线上教育平台独特的方式，将更专业更多元的课程送入偏远乡村，实现孩子们的求学梦。

此外，在TVC播出后，依托平台影响力与受众情感共鸣，二者携手推出「送课」H5，让更广泛的受众能够在关注之余能够尽个人所能为大山里的孩子们送去温暖。

每个用户通过课程录制后，学而思会相应地配捐1课时，从而促使更多人参与其中，传递知识也传递爱，品牌与受众互动的方式也能够进一步深化活动的内涵，也让受众更有参与感。

最后，是品牌经济效益与社会影响的双赢。

地区资源不平衡是教育始终绕不开的重要话题，品牌社会化营销将流量聚焦于此，充分发挥品牌影响力从而让更多人能够关注到这一点，这对于推进偏远山区的教育改善具有重要意义。

学而思以「让知识多走些山路，让进步永不停步」为主题，以品牌力量为孩子们传递知识与爱心，社会影响的认可度远大于营销的经济效益。

以公益模式实现品牌理念和信息传达，又促进山区教育进步，既提升了大众对于品牌的信任度，更进一步完善了品牌的社会形象，从而达到了经济效益与社会影响的共赢。

在线教育领域的品牌价值展现

教育以其特殊的领域性质，社会责任的承担远大于其他领域，因此衡量一个教育品牌是否合格，其社会认可度至关重要。

各类补习机构的层出不穷，加上今年疫情原因，线上教育品牌优势凸显，庞大的教育大军中品牌优势不突出便难以取胜，因此提升社会影响力成为了教育品牌的核心战场。

锁定公益领域，将视角聚焦于大山深处的乡村教育，以剧情打造引流吸引受众参与互动，从而让品牌产生高度曝光，是学而思破圈的关键。

线上教育的发展，在一定程度上弥补了教育资源区域不协调的问题，只要有网络，就能够不断为各地的偏远角落传递知识，而品牌参与到这一社会问题的解决中，更多体现的是一种品牌价值的传达。

以社会认可为基础，不断提升社会影响力，从而达到品牌价值的高度，以社会影响反推经济效益的增长，将是未来在线教育品牌影响力出圈的全新思考模式。